• Välkommen

    Välkommen till Estrids Bokklubb!

    Estrids Bokklubb är en webbserie om barnböcker. I serien intervjuar barn och unga säsongens mest spännande barnboksförfattare och barnboksillustratörer. Producent är Fantaskop Films (Underverkstaden)

    Serien har fått stöd av Svenska Kulturfonden, Brita Maria Renlunds Minne, Tre Smeder mfl.

    Kontakta Estrids Bokklubb på adressen hej@underverkstaden.fi.

  • Okategoriserat

    SEBASTIAN NYBERG

    PEDAGOGISKT MATERIAL TILL SEBASTIAN NYBERGS AVSNITT

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Sebastian Nyberg är gäst i Estrids Bokklubb. Ha gärna Sebastians böcker Rigelstenen och Adjutantens hemlighet tillgängliga. Uppgifterna är indelade i tre nivåer:
    lätt
    medel
    svår

    (Lätt)
    Båda böckerna Sebastian skrivit är spänningsromaner. Titta på pärmbilderna. Hur ser man att böckerna är spännande? Rita en egen pärm till en spännande bok. Du kan själv hitta på en titel. Här är några ord att inspireras av: hemlighet, gåta, nyckel, jakt, brev, skatt

    (Lätt – medel)
    Ta reda på vad Rigel är för något. Hitta på ett eget magiskt föremål genom att kombinera ett ovanligt ord med ett vanligt. Du kan t.ex. söka på ”ord vikingar”, ”ord medeltiden” eller ”ord rymden”. Du kan också hitta spännande ord på latin. Välj ett ord du gillar och kombinera med något av följande ord: stenen, ringen, svärdet, manteln, kärlet, skrinet, skölden, yxan, pärlan, kronan. Rita en bild av ditt föremål. På vilket sätt är det magiskt? Vad händer om man använder det. Gör en tankekarta.

    (Medel)
    Skriv en berättelse om ditt magiska föremål. Berättelsen kan börja så här: ”Jag visste att jag inte borde ha gått in i skogen/upp på vinden/ner till stranden den där dagen när jag hittade (föremålet).”

    (Medel – svår)
    Isa berättar att slutet på Rigelstenen är ett ovanligt slut på en bok. Skriv en berättelse eller rita en serie där slutet är helt oväntat. Låt någon annan läsa din text/serie. Vad tycker hen om slutet? Diskutera vad som hade varit ett mer väntat slut. Hur påverkas läsaren av att slutet är så oväntat?

    (Svår)
    Sebastians böcker Rigelstenen och Adjutantens hemlighet utspelar sig i vardagliga miljöer, där något mystiskt plötsligt händer. I berättelserna har Sebastian vävt in platser som finns på riktigt, och händelser som inträffat på riktigt (t.ex. branden i Åbo). Välj en historisk händelse, alltså något som hänt för längesen. Ta reda på fakta om händelsen. Skriv en fiktiv berättelse som antingen utspelar sig samtidigt som händelsen du valt, eller en berättelse i nutid där den historiska händelsen spelar en viktig roll.

  • Okategoriserat

    CHRISTINA ANDERSSON

    PEDAGOGISKT MATERIAL TILL CHRISTINA ANDERSSONS AVSNITT

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Christina Andersson är gäst i Estrids Bokklubb. Ha gärna några av Christinas böcker, t.ex. om Tygtigern Lukas eller Jakob Dunderskägg, tillgängliga.
    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:

    lätt
    medel
    svår

    (lätt)
Christina berättar att hennes mamma brukade berätta sagor om hennes nallar när hon skulle somna. Hon berättade om hur nallarna väcktes till liv på natten. I Christinas böcker om Tygtigern Lukas är det också ett kramdjur som lever ett eget liv. Föreställ dig att ett eller flera av dina kramdjur eller leksaker vaknar till liv medan du är borta, eller medan du sover. Vad händer? Vad hittar de på? Om ni vill kan ni skriva ner berättelserna eller göra tecknade serier.

    (lätt)
Jakob Dunderskägg är ett lustigt namn. Vad betyder dunder? Hitta på egna lustiga namn genom att fylla en burk med ord som beskriver ljud (t.ex. skratt, prutt, brak) och en burk med ord som beskriver delar av kroppen (t.ex. mage, fot, muskel). Dra en lapp ur vardera burken så har ni ett efternamn. Hitta på ett förnamn som passar till. Hur skulle karaktären kunna se ut? Rita en bild!

    (lätt – medel)
Jakob Dunderskägg är en fantasifull barnvakt. Kommer ni på andra barnvakter som finns i böcker, filmer eller tv-serier?* Skriv en berättelse där ni använder karaktären ni hittade på i föregående övning. Vad händer när hen kommer hem till dig (eller något annat barn) för att vara barnvakt?

    • Några andra kända barnvakter från litteraturen hittar ni bl.a. i Mary Poppins av Pamela L. Travers, Nattpappan av Maria Gripe, Skrot-Nisse av Jan Lööf och böckerna om syskonen Baudelaire av Lemony Snicket
      (lätt – medel)
Christina har skrivit varianter på klassiska sagor. En av dem heter Grodprinsen, och handlar om en flicka som kysser en groda så han blir en prins. Det som gör den här sagan speciell är att den utspelar sig i modern tid, bland spårvagnar och supermarketar. Välj en klassisk saga som du känner till, t.ex. Rödluvan, Bockarna Bruse eller Snövit. Hitta på en egen version av sagan. Du kan t.ex. byta personlighet på karaktärerna så att någon som är väldigt snäll i den klassiska sagan blir ond, eller så att något helt oväntat händer. Skriv eller gör en tecknad serie.

    (medel – svår)
Sök upp introt till tv-serien om Jakob Dunderskägg eller något avsnitt ur tv-serien om Tygtigern Lukas på Youtube. De är gjorda med en enkel animationsstil. Ni kan göra egna animationer på samma sätt med en animationsapp, t.ex. iMotion eller Stop Motion. Rita figurer. Klipp ut alla kroppsdelar som ni vill att ska kunna röra sig. Om ni vill göra flera variationer av kroppsdelar, t.ex. huvudet med olika miner, så kan ni hålla teckningen mot fönstret och rita av på ett annat papper som läggs ovanpå. På så sätt ni kan få samma dimensioner på kroppsdelarna. Använd gärna en ställning för telefonen eller pekplattan så att den hålls på plats. Använd häftmassa för kroppsdelarna. Ni kan gärna använda utskrivna fotografier, tapetprov eller tyg som bakgrund för att få en mer tredimensionell känsla.

    (svår)
Christina har varit ledamot* i Svenska Barnboksakademien. Ta reda på vad Svenska Barnboksakademien har för uppgifter. Hur många ledamöter finns det? Känner du igen något namn? Finns det någon från Finland som är ledamot i Svenska Barnboksakademien just nu (tips: hon var gäst i det allra första avsnittet av Estrids Bokklubb någonsin)?

    • En ledamot är en person som valts till ett uppdrag som representant för en grupp människor. En representant ska försöka föra fram tankar och önskningar som gruppen, som hen representerar, kan tänkas ha.
  • Okategoriserat

    MARIA SANN – säsong 6 avsnitt 1

    PEDAGOGISKT MATERIAL TILL MARIA SANNS AVSNITT
    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Maria Sann är gäst i Estrids Bokklubb. Ha gärna böckerna Bokstavsvärldar (text Henrika Andersson, bild Maria Sann) och Främlingarna (text Malin Klingenberg, bild Maria Sann) tillgängliga.
    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:

    lätt
    medel
    svår
    (lätt)
Maria berättar att när hon var liten brukade hon rymma från sitt dagis. I boken Främlingarna försöker barnen också rymma. Om ni har boken kan ni titta på bilden. Har du gjort något förbjudet eller busigt? Rita en bild av ett bus du gjort!

    (lätt – medel)
I Bokstavsvärlden har varje bokstav ett eget uppslag, en egen berättelse och en egen värld. Välj din favoritbokstav, eller en annan bokstav du gillar. Vad tänker du på när du hör bokstaven och tittar på hur den ser ut? Hitta på en vers eller text till bokstaven. Den kan rimma om du vill. Gör också en bild där bokstaven spelar en viktig roll. Skriv din vers eller text i bilden.

    (lätt – medel)
Maria Sann är bra på att illustrera människors känslor. Titta på hennes bilder. Känslan hos personen syns både i ansiktsuttrycken och i personernas kroppsställning. Gör olika känslor med kroppen och med miner. Alla går runt i rummet. En person (t.ex. läraren) har som uppgift att ropa ut känslor. Alla försöker röra sig och se ut som känslan som ropas ut. Pröva också mer abstrakta känslor som förvånad, fundersam, irriterad och blyg.

    (medel – svår)
Ni kan fortsätta uppgiften ovan genom att försöka teckna olika känslor. Arbeta i par. Den ena är modell och den andra tecknar. Den som är modell kan antingen själv välja en känsla, eller så har ni en burk med lappar där olika känslor är skrivna så att alla kan dra varsin känsla. Hur ser man ut när man känner sig så? Hitta en bekväm position och låt kompisen rita av. Den som tecknar ska mest fokusera på kroppsställningen och minen – det behöver inte likna den som blir avbildad! Byt sedan uppgift så båda får vara modell och tecknare. Känslor är bra att kunna teckna när man gör serieteckningar!
    Om ni vill kan ni göra uppgiften tillsammans i klass så att en elev står framme i klassen och gör en känsla medan de andra ritar av. Då är det bra att de som tecknar har en kort, på förhand given, tid på sig.
    
(svår)
Maria berättar att hon arbetar både digitalt och för hand. Pröva att teckna samma föremål, t.ex. ett äpple, för hand och digitalt. Vad är fördelarna med att teckna för hand? Vad är fördelarna med att teckna digitalt?

  • Pedagogiskt material

    Pedagogiskt material till avsnittet med Henrik Huldén

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i sambandmed att ni ser avsnittet då Henrik Huldén är gäst i Estrids Bokklubb. Ha gärna någon av böckerna om Gosse Gosig tillgänglig.

    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:
    lätt medel svår

    (lätt)
    Henrik berättar att han och illustratören Ulla Donner arbetade smed Gosse Gosing- böckerna så att Henrik först skrev, sedan illustrerade Ulla och om något kändes svårt eller trist att illustrera ändrade Henrik det till något som funkade bättre i bild.
    Gör ett rim-memory tillsammans med en kompis. Ni behöver tolv enfärgade kort eller
    lappar. Skriv eller rita ord som du vet att rimmar på något på tre av korten. Be kompisen göra samma sak. När ni är klara byter ni kort med varandra. Ta nu de tomma kort som finns kvar och rita eller skriv ett rim till vart och ett av korten kompisen gjort. Vänd på alla korten så ni ser baksidan. Nu kan ni spela rim-memory! Vänd korten och försök hitta två som rimmar!

    (lätt – medel)
    I böckerna om Gosse Gosig slutar sidorna med att man kan välja ett av tre ord som rimmar på sista ordet i meningen innan. Testa göra samma sak! Hitta på ett ord som
    rimmar på många saker (t.ex. hatt – katt – ratt – natt). Skriv först en rad som slutar
    med ett av orden, och sedan en som ska sluta med något av de andra. Istället för att
    skriva ordet ritar du tre bilder att välja mellan. Testa sedan, kanske tillsammans med
    en kamrat, att läsa det du skrivit med de tre olika rimmen. Blev någon mening
    alldeles tokig? Välj ett av rimmen (eller alla tre!) och rita en bild.
    (medel)
    Henrik berättar att ibland består hans arbetsdag av att han sitter på kontor och
    svarar på mejl, ibland spelar han trombon på gården medan en staty blir avtecknad.
    Hur tycker du att en idealisk arbetsdag skulle kunna se ut? Skriv en berättelse som
    börjar när du kommer till jobbet. Din arbetsdag får vara hur galen som helst!
    (medel)
    Henrik säger att det skulle vara roligt om människor kom ihåg hans böcker och
    musik om hundra år, men att vi ju inte vet hur världen ser ut om hundra år. Han tror i
    alla fall att det finns böcker och musik. Vad tror du? Hur ser världen ut om hundra
    år? Diskutera med en eller flera kamrater. Gör ett collage, antingen ensam eller
    tillsammans med kamraterna. Rita och skriv hur ni tror att världen ser ut om hundra
    år!

    (svår)
    Henrik funderar lite på vad som är ett jobb. Hans egna arbetsdagar kan se väldigt
    olika ut, men ofta träffar han mycket folk och det tycker han är roligt. ” Allt man gör ska
    vara nåt man har glädje av och som har glädje för andra. Det är väl nåt slags jobb”
    säger Henrik. Vad tycker du? Vad är ett jobb? Vem jobbar och när? Är det viktigt att
    ha roligt då man jobbar? Håller du med Henrik om att det att man gör sig själv och
    andra glada är ett slags jobb?

  • Pedagogiskt material

    Pedagogiskt material till avsnittet med Carina Wolff-Brandt

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Carina Wolff-Brandt är gäst i Estrids Bokklubb. Ha gärna någon av böckerna om Kalle Knaster tillgänglig.

    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:
    lätt medel svår

    (lätt)
    Carina berättar att hon älskar pirater. Pirater är roliga, för de är med om många spännande äventyr, de kan se ut nästan hur som helst och heta nästan vad som helst! Om du var en pirat, vad skulle du heta då? Hur skulle du vara klädd? Skulle du ha varit med om någon strid, så att du t.ex. hade en krok istället för en hand, en lapp för ögat eller ett träben? Rita en bild av dig själv som pirat! Om du vill kan du också rita ditt sjörövarskepp, en skattkarta och en skatt som du hittat!

    (lätt)
    Carina berättar att då hon var barn gillade hon spännande berättelser, men ibland blev hon riktigt rädd efter att hon läst någon hemsk saga. Då brukade hon läsa ett avsnitt ur någon Astrid Lindgren-bok så att hon skulle kunna somna. Vad brukar du göra om du läst något spännande eller hemskt, eller sett någon hemsk film eller spelat ett spännande dataspel och inte kan somna på kvällen? Vad gör du för att känna dig lugn och trygg igen?

    (lätt – medel)
    Inge Löök, som illustrerat Carinas bok ”Trollskär” har berättat att hon såg en tomte då hon var barn. Han var lika liten och grå som tomten Isa trollade fram. Vad skulle du göra om du träffade en tomte eller något annat väsen som brukar finnas i sagor? Skriv en berättelse eller rita en serie om mötet!

    (medel)
    Carina berättar att böckerna om Kalle Knaster hittade hon på efter ett möte med en skolklass. Eleverna, som gick i årskurs fem, ville läsa en bok som var spännande och skrämmande, och som innehöll pirater, spöken, benrangel och blod. En hurdan bok skulle du helst vilja att en författare skrev? Vad skulle den handla om? Vad skulle den innehålla?

    (svår)
    Carina berättar en spådam sagt till henne att hon var en pirat i sitt förra liv. Vet du vad en spådam är? Ta reda på, om du inte vet. Vi vet inte vad som händer efter att vi dör, och om något hänt innan vi föddes, men om det var så att du haft ett liv innan livet du har nu, vad tror du att du var i det livet? Varför tror du att du var det? Är det kanske för att du gillar något extra mycket, eller för att du känner samhörighet med något? Skriv en berättelse om en dag i ditt förra liv!

  • Pedagogiskt material

    Pedagogiskt material till Timo Parvelas avsnitt

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Timo Parvela är gäst i Estrids Boklubb. Ha gärna några av hans böcker i serierna om Ella, Maukka och Väykkä eller Kepler62 tillgängliga. Observera att endast enstaka har översatts till svenska (t.ex. Ella och utpressaren).

    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:
    lätt medel svår

    (lätt)
    Böckerna i serien Kepler62 handlar om några barn som kommer till en ny planet, och bosätter sig där. Föreställ dig att du och några kompisar skulle bosätta er på en planet där ingen ännu bor. Vad skulle ni göra först? Vad skulle vara mest spännande? Vad skulle vara krångligast? Rita och skriv.

    (lätt – medel)
    Böckerna om Ella har blivit film. Ni kan se trailern till filmen på nätet, med hjälp av sökorden Ella ja kaverit, eller se hela filmen om ni har möjlighet. Titta och läs i någon eller några av Ella-böckerna och fundera på vilka likheter och skillnader som finns mellan böckerna och filmen.

    (lätt – medel)
    Maukka och Väykkä är en hund och en katt, och Timo berättar att de från början fick sina karaktärsdrag från hur hundar och katter är på riktigt. Maukka, som är en katt är konstnärlig, och Väykkä, som är en hund, är flitig och vill se resultat. Sedan utvecklades de och fick också många andra drag. Vilka två djur skulle du vilja skriva en berättelse om? Innan du börjar kan du fundera på hurdana de djuren är i verkligheten. Är de aktiva eller lugna? Är de vilda eller tama? På vilka sätt kan de egenskaperna synas i din berättelse? Vad händer när djuren möts?

    (svår)
    När Timo och Bjørn Sortland, som har skrivit böckerna i serien Kepler62 tillsammans, funderade på vad deras gemensamma bok skulle handla om föreslog Bjørn att den skulle utspela sig i rymden. Bjørn är väldigt rädd för trånga utrymmen, och hans värsta skräck skulle vara att sitta inne i en kapsel som roterar runt jorden. Timo säger att det är en bra utgångspunkt för en berättelse – att börja med något man är riktigt rädd för. Vad är du rädd för? Skriv ner tre saker som skrämmer dig. Välj en av dem och beskriv en situation där du befinner dig mitt i det som är skrämmande. Skriv utan att planera vad som ska hända – fokusera på känslan. Läs genom det du skrivit. Kan det vara början på en berättelse? Kanske du i nästa kapitel måste backa några steg och berätta varför huvudpersonen (som kanske är du, eller så byter du ut den mot någon annan) hamnat i situationen.
    (svår)
    Serien Kepler62 kallas för dystopi, även om Timo själv tycker att det finns mycket hopp i den. En dystopi är ett slags mardrömsscenario, en katastrofal version av ett samhälle. Skriv en berättelse som utspelar sig i framtiden. Du kan själv välja hur långt in i framtiden. Din berättelse ska vara en dystopi, fundera alltså på vilket sätt världen den utspelar sig i är mardrömslik och varför den blivit sådan.

  • Pedagogiskt material

    Pedagogiskt material till Joanna Vikström Eklövs avsnitt

    Här hittar du förslag på diskussion och aktiviteter som du kan göra i klass i samband med att ni ser avsnittet då Joanna Vikström Eklöv är gäst i Estrids Boklubb.
    Ha gärna någon av böckerna i pensionärsmakten tillgänglig.

    Materialet får printas ut och kopieras till elever inom skolan.

    Uppgifterna är indelade i tre nivåer:
    lätt medel svår

    (lätt)
    Isa berättar för Joanna att hon gillar att rita djur, och att hon tycker tigrar är svårast att rita. Joanna tycker att hästar är svåra, för deras ben sitter så konstigt. Vilket djur tycker du är svårast att rita? Varför? Vilket djur tycker du mest om att rita? Rita ditt favoritdjur!

    (lätt – medel)
    Joanna säger att det är livsviktigt att ha tråkigt, för när man har tråkigt kommer de bästa idéerna. Håller du med? Vad brukar du göra då du har tråkigt?Testa att ha riktigt tråkigt. Sätt dig någonstans bekvämt och gör absolut ingenting i minst 15 minuter. Fundera efteråt: vad tänkte du på? Kom du på någon ny idé? Löste du något problem som du haft?

    (medel – svår)
    Joanna säger att fördelen med att rita illustrationer till en bokserie är att man lär känna karaktärerna. Titta på Joannas roliga karaktärer i böckerna om pensionärsmakten. Där finns flera skurkar och lustiga pensionärer, och förstås barnen Patrik och Irene. Har du en favoritkaraktär i böckerna?
    Hitta på några karaktärer som du skulle vilja göra en bokserie om. Rita en skiss av varje karaktär och gör en tankekarta där du skriver hurdan karaktären är (t.ex. vad hen önskar sig, vad som är hens problem, vem som är hens bästa vän). När du hittat på karaktärernas personlighet kan du testa att rita dem från flera olika håll och i olika ställningar (sittande, stående, springande, liggande). På så sätt lär du känna dina karaktärer. När du är nöjd med dem kanske du får lust att skriva en bokserie om dem också!

    (medel – svår)
    Joanna berättar att hon ser i sitt huvud hur bilden ska se ut medan hon läser ett bokmanus, men när hon börjar illustrera blir det en konflikt, för pennan lyder inte alltid. Det är som att bilderna har en egen idé om hur de ska bli, som inte är samma idé som Joannas. Känner du igen dig i det Joanna berättar? Brukar det bli som du vill, eller brukar det bli på ett annat sätt? Hur reagerar du då?
    Joanna ger ett bra tips: spara bilden i en låda och titta på den om några dagar. Då känns bilden inte lika misslyckad längre, när du fått lite distans till den, och du kan kanske arbeta vidare på den.

    (svår)
    Illustrationerna i böckerna om pensionärsmakten tycker Joanna att beskriver hennes stil bra. När hon tittar tillbaka på bilder hon gjort tidigare kan hon se att vissa saker återkommer. Titta på många olika bilder du gjort. Hur skulle du beskriva din stil? Hittar du sådant som återkommer i dina bilder, t.ex. någon figur, färg eller form som ofta är med? Du kan gärna fundera på det här tillsammans med en eller flera kamrater. Be dem titta genom dina bilder och säga vad som är typiskt för din stil. Ibland är andra bättre på att upptäcka sådant än man själv är!